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基于文化意识的小学英语教学策略研究与实践探索论文

**摘要**

在全球化时代背景下，小学英语教学不仅要传授语言知识，更要培养学生的文化意识，使其具备跨文化沟通能力。本研究基于文化意识视角，探讨小学英语教学策略的优化路径，通过实践探索构建文化融入的教学模式。研究发现，文化意识融入能够显著提升学生的语言学习兴趣和跨文化理解能力，为小学英语教学提供新的思路和方法。研究建议，教师应结合教材内容、课堂活动和课外实践，系统化地渗透文化元素，促进学生的全面发展。

**关键词**

文化意识；小学英语；教学策略；实践探索；跨文化沟通

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**一、引言**

教育是文明的传承，也是文化的交流。在小学英语教学中，