小学数学新北师大版六年级上册第九单元1.建设适老社会（一）教案.docVIP

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1.建设适老社会（一）

【教材分析】

本课以“社区适老化改造需求调查”为素材，引导学生经历“收集数据—整理数据—用复式折线统计图表示数据”的过程，重点学习复式折线统计图的绘制方法与特征，理解“复式”的意义（便于对比两组相关数据）。

【学情分析】

六年级学生已能独立绘制单式折线统计图，知道其能反映数据增减变化趋势，但对“同时对比两组数据”的需求缺乏体验，对“图例”“双纵坐标”等要素的理解可能存在困难。

【教学目标】

知识与技能：认识复式折线统计图，掌握其绘制方法（含图例、双折线），能读懂图中两组数据的增减变化及差异。

数学思考：通过对比单式与复式折线统计图，发展观察、比较、归纳能力，体会“数据可视化”的优势。

问题解决：能结合“适老社会”真实情境，选择合适方式整理和表示数据，解决简单实际问题。

情感态度：感受数据在“适老改造”中的决策价值，培养关注社会问题的责任感。

【教学重点】

复式折线统计图的绘制方法及特征（对比两组数据的增减变化）。

【教学难点】

理解“图例”的作用，能根据数据特点选择合适的纵轴刻度。

【教学准备】

PPT课件（含社区老年人需求调查数据表）、直尺、彩笔、学习任务单。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

教师活动：播放短视频《社区老人的一天》：镜头展示老人上下楼梯吃力、蹲厕后起身困难、夜间起夜看不清路等场景。提问：“我们能为社区老人做些什