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小学数学人教版一年级上册5.710的认识和有关10的加减法

小学数学一年级上册《10的认识和加减法》知识清单

一、课程定位与核心素养目标

本章节“10的认识和有关10的加减法”是小学数学一年级上册第五单元“610的认识和加减法”中的核心内容，在整个小学数学知识体系中占据着至关重要的基础地位。【基础】【非常重要】它不仅是学生对10以内数概念的最终构建和完善，更是学生后续学习进位加法、退位减法以及更高阶数运算的基石。本课时的学习，标志着学生完成了010这11个基本数字的完整认知，并初步掌握了10以内数的加减法运算，是学生数感和运算能力发展的关键节点。

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本课时的核心素养目标主要指向以下几个方面：

（一）数感：通过数数、认数、用数等活动，深化对10作为计数单位的理解，感受10的实际意义，能运用10进行表达和交流。

（二）量感：结合具体情境，初步感受10个一是1个十，为后续学习“十”作为计数单位积累经验。

（三）运算能力：能准确、熟练地计算有关10的加减法，理解加减法的含义，初步形成算法多样化（如点数、接着数、想数的组成）的意识和能力。

（四）推理意识：通过观察“一图四式”，初步感知加减法之间的互逆关系，能根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式，并用自己的语言解释这样列式的道理。

（五）应用意识：能运用10的加减法解决生活中的简单实际问题，