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小学音乐教育：校园周边公共文化活动对学生音乐素养提升的实践研究论文

**摘要**

本研究以“小学音乐教育：校园周边公共文化活动对学生音乐素养提升的实践研究”为题，探讨校园周边公共文化活动对小学生音乐素养发展的积极作用。通过实地调研、案例分析及问卷调查等方法，研究发现公共文化活动能够丰富学生的音乐体验，激发学习兴趣，提升审美能力，并促进音乐素养的全面发展。研究结果表明，将校园周边公共文化活动融入音乐教育实践，是提升小学音乐教育质量的有效途径。

**关键词**

小学音乐教育；公共文化活动；音乐素养；实践研究；校园周边环境

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**一、引言**

音乐教育不仅是小学阶段美育的重要组成部分，更是培养