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2026年教育评估师专业能力考试模拟题

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.某省教育厅在制定中小学教师职称评审标准时，特别强调了“信息技术与学科教学融合”的能力要求。这种评估标准的制定主要体现了教育评估的（）。

A.科学性原则

B.目的性原则

C.发展性原则

D.社会性原则

2.在评估某高校“双一流”建设成效时，评估组发现该校研究生培养质量显著提升，但本科生就业率低于预期。根据教育评估的“整体性原则”，评估结论应侧重于（）。

A.强调研究生培养的亮点

B.指出本科生就业的短板

C.综合分析两者的优劣势

D.建议该校优先发展研究生教育

3.某市教育局采用“学生问卷+教师访谈”的方式收集数据，用于评估义务教育阶段课后服务质量。这种数据收集方法属于（）。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.文献法

4.在撰写教育评估报告时，某评估师将评估结论直接转化为具体改进建议，这种做法符合教育评估的（）。

A.客观性原则

B.针对性原则

C.系统性原则

D.发展性原则

5.某区教育局在评估小学科学实验课时，发现部分学校存在实验器材老化、教师操作不规范等问题。根据教育评估的“反馈性原则”，评估结果应（）。

A.直接批评学校管理不善

B.提供改进实验教学的培训方案

C.要求学校立即更换实验器