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高中化学实验探究结合戏剧演绎的教学研究论文

**摘要**

本研究以高中化学实验探究为载体，结合戏剧演绎教学法，探索提升学生实践能力与学科素养的创新路径。通过分析戏剧元素在化学实验教学中的应用机制，结合具体案例设计，论证该方法在激发学习兴趣、强化科学思维、促进团队协作等方面的实践价值。研究发现，戏剧演绎能够有效打破传统实验教学中的被动接受模式，使学生在角色扮演、情境模拟中深化对化学原理的理解，同时培养其创新意识与沟通能力。本研究为高中化学实验教学改革提供了一种兼具科学性与艺术性的教学策略参考。

**关键词**

化学实验探究；戏剧演绎；教学创新；学科素养；实践能力

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**一、引言**

化学是