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高中历史教学中的历史思维培养与历史教学资源整合研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，历史思维培养与历史教学资源整合是提升学生核心素养的关键环节。历史思维不仅要求学生掌握历史知识，更注重其分析、批判和反思能力的发展；而教学资源的整合则需突破传统教材的局限，利用多元史料与信息技术，构建动态化的学习环境。本文从历史思维的本质特征出发，结合教学资源整合的实践路径，探讨二者在高中历史教学中的协同作用，为教师提供兼具理论深度与实践价值的参考。

**关键词**

历史思维；教学资源整合；核心素养；高中历史；史料运用

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###一、概念阐述

历史思维是学生在学习历史过程中形成的认知能力，它超越了简单记