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学习生活思想报告(3篇)

第一篇

本学年我作为汉语言文学专业大二学生，始终将专业能力提升、生活责任践行与思想觉悟提升作为核心发展目标，在一学年的学习生活实践中完成了预设的大部分成长任务，也清晰认知到自身存在的短板与不足，现将本学年的学习、生活、思想情况逐一梳理如下。

学习方面，本学年我共修完12门专业必修课程、4门专业选修课程，加权平均成绩91.2分，专业排名位列年级第3/127，获评校一等奖学金、三好学生荣誉称号。其中古代汉语课程成绩96分，作为课程小组组长带领组员完成的《XX县清代方言志残卷整理》课程作业，被任课老师评为优秀课程案例，收录进学院专业课程实践案例库。为夯实专业基础，我主动申请加入系里的地方非遗文化研究团队，跟着导师参与省级社科项目《XX省地方戏曲文本整理与数字化保护》的研究工作，负责XX地区傩戏的文本收集与校对，半年时间里先后3次跟随团队前往XX县傩戏传承基地调研，访谈省级非遗传承人2名、县级传承人7名，收集到清代以来的傩戏手抄本17份、口述史录音23小时，完成了12万字的文本校对工作，相关成果作为项目中期成果提交给省社科联，得到了评审专家的肯定。除此之外，我本学年还报名参加了全国大学生文学作品大赛、省大学生写作大赛，分别获得二等奖、二等奖的成绩，完成了普通话水平测试拿到一级甲等证书，通过了高中语文教师资格证的笔试环节，正在准备面试的相关内容。当然学习上也存在明显