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2026年家校共育方案工作计划

截至2025年末，本校已搭建校级家委会基本框架，全年累计组织全员家长会4场次、亲子实践活动6场次，注册家长志愿者127人，家校共育工作具备初步基础，但对照协同育人的核心要求仍存在四方面突出短板：一是家校沟通覆盖存在分层断层，2025年小学段家长会平均到会率89%，初中段仅为62%，其中八年级、九年级外来务工子女、留守儿童家庭学期内点对点沟通频次不足1次，占特殊群体学生家庭总数的58%；二是共育内容供给存在供需错位，全年家校活动中成绩通报、纪律要求类内容占比达83%，心理健康引导、劳动习惯培养、青春期沟通、生涯规划类家长需求集中的内容占比不足12%，家长对家校活动的满意度仅为71%；三是协同治理机制存在履职空转，校、年级、班级三级家委会中，实质参与学校管理、定期收集反馈家长诉求的成员占比仅为47%，多数家委仅承担活动通知、物资代买等事务性工作，未有效发挥监督、参谋作用；四是特殊群体协同支持存在缺位，2025年全校排查出的36名情绪行为异常、学业严重困难学生中，有21名学生的监护人未参与过学校组织的专项协同培训，家校之间未形成稳定的帮扶共识。为切实破解“学校单向发力、家长缺位错位、协同效能偏低”的现实问题，打通育人“最后一公里”，2026年家校共育工作将聚焦构建责任清晰、同向同行的家校育人共同体，为学生全面健康成长提供坚实支撑。

2026年家校共育工作坚