小学数学新北师大版六年级上册第四单元1.分数的应用（一）教案.docVIP

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1.分数的应用（一）

【教材分析】

本课主要解决“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”的问题。教材以“水结成冰体积变化”为切入点，将抽象的分数关系转化为直观的体积比较，重点在于找准标准量（单位“1”），并理解“多几分之几”的含义。

【学情分析】

学生已经会计算分数乘法，但对于“”在具体情境中表示的是“冰的体积比水的体积多的部分是水的”这一相对性关系理解有困难。容易混淆把谁看作单位“1”。

【教学目标】

知识与技能：能在具体情境中理解“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义，能借助线段图分析数量关系，掌握解题方法。

数学思考：经历画线段图表示数量关系的过程，体会数形结合的思想。

问题解决：能综合运用分数乘法的知识解决生活中的实际问题。

情感态度：在探究冰水变化的科学现象中，激发学习数学的兴趣。

【教学重点】

理解“多（少）几分之几”的含义，并能正确列式计算。

【教学难点】

准确找出标准量（单位“1”），并画出线段图表示题意。

【教学准备】

PPT课件（展示冰块与水）、直尺、作业单。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

教师活动：出示一杯水和一块冰的图片。提问：“同学们，冬天来了，如果我们把这杯水放在室外冻成冰，猜猜看，体积会发生什么变化？”引导学生观察发现冰的体积比水大。

学生活动：观察图片，猜测并交流。

预设答案：冰的体积变大了/水结冰体积会膨胀。

环节