部编版八年级上册语文《我为什么活着》教学设计.docxVIP

一.教材分析《我为什么活着》是部编版八年级上册语文教材中的一篇文章，作者是英国著名作家、哲学家罗素。这篇文章是罗素在晚年回顾自己一生时写下的，主要阐述了他为什么活着以及他的人生观、价值观。文章语言优美，情感丰富，具有很高的文学价值。通过学习这篇文章，学生可以了解罗素的人生哲学，提高自己的审美情趣和文学素养。二.学情分析八年级的学生已经具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，但面对这样一篇深奥的文章，他们可能存在以下问题：1.对罗素及其哲学思想的了解不够；2.对文章中的一些概念和观点理解起来有困难；3.文章的结构和表达方式可能对学生造成一定的阅读障碍。三.教学目标了解罗素的人生哲学，理解他为什么活着；2.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；3.培养学生热爱生活、积极向上的人生态度。四.教学重难点罗素的人生哲学及其在文章中的体现；2.文章中的一些概念和观点的理解；3.文章的结构和表达方式。五.教学方法讲授法：讲解罗素的人生哲学及其在文章中的体现；2.讨论法：让学生分组讨论文章中的一些概念和观点，促进学生之间的交流；3.引导法：引导学生关注文章的结构和表达方式，提高学生的阅读理解能力。六.教学准备课件：制作与文章内容相关的课件，帮助学生更好地理解文章；2.参考资料：准备与文章相关的参考资料，以便在教学中为学生提供更多的信息；3.视频