《信息的搜索与遴选》教学设计-2026-2027学年苏科版七年级信息技术上册.pdfVIP

《信息的搜索与遴选》教学设计-2026-2027学年苏科版新（教材）

初中信息技术七年级上册

一学情分析

本次授课对象为七年级新生，处于小学信息技术向初中信息技

术过渡的关键阶段，学生具备基础的计算机操作能力，适配本单元

项目式探索学习。从学生基础能力来看，绝大多数学生在小学阶段

已经掌握浏览器打开简单关键词搜索网页浏览等基础操作，能

够独立完成简单的网络信息查找任务，对互联网搜索工具具备基本

认知，学习上手难度较低。

从现存学习短板来看，学生的网络搜索行为普遍存在随意性

盲目性。日常搜索仅依靠单一宽泛关键词，不会精准检索技巧，搜

索结果杂乱冗余；缺乏专业的信息甄别遴选能力，无法区分网络

信息的真伪新旧权威性高低，容易被虚假信息过时信息娱

乐化无效信息误导；没有形成“按需搜索精准筛选严谨求证”

的信息思维，信息素养较为薄弱。

从学