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部编版道德与法治三年级上册第12课《家庭的记忆》教学设计

家庭，是每个人最初的港湾，也是心中最温暖的角落。那些散落在时光里的家庭记忆，如同璀璨的星辰，照亮我们成长的路途。部编版道德与法治三年级上册第12课《家庭的记忆》，正是引导孩子们回望家庭生活中的点滴，感受亲情的温暖，从而珍视家庭，热爱家人。本课教学设计旨在通过一系列贴近生活的活动，让孩子们在回忆、分享与体验中，将那些看似平常的家庭片段，升华为值得珍藏的情感财富。

一、教材分析

《家庭的记忆》是部编版道德与法治三年级上册第四单元“我们是一家人”中的一课。本单元旨在引导学生认识家庭结构，理解家庭成员间的关系，感受家庭生活的温馨，培养对家庭的责任感和归属感。《家庭的记忆》一课，则侧重于从“记忆”这一情感角度切入，通过引导学生回忆家庭生活中的重要时刻、珍藏的物件以及代代相传的故事，深化学生对家庭文化和亲情的理解，将抽象的“爱”具象化为可感可知的生活细节，为后续学习承担家庭责任打下情感基础。教材内容贴近学生生活，图文并茂，为学生的自主探究和情感体验提供了良好的载体。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对自己的家庭有初步的感性认识，能够说出一些家庭成员的特点和家庭生活的片段。他们情感丰富，乐于分享自己的生活，但对于“记忆”的深层含义、家庭物件背后的故事以及家庭传统的传承等方面的理解还比较浅显。他们的思维方式