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3.8《 保护听力》教学设计 2026教科版科学四年级上册.pdf

3.8《 保护听力》教学设计 2026教科版科学四年级上册.pdf

    3.8《保护听力》教学设计

    一、教材分析

    本课是教科版四年级上册第三单元《声音》的最后一课，属于单元知识总结与健康安全教育

    课。在前序课程中，学生已经系统掌握了声音的产生、强弱、高低、传播规律等核心科学知

    识，构建了完整的声音科学认知体系。本课聚焦人体感官应用与健康保护，将声音科学与人

    体结构、生活健康相结合，是单元知识的生活化落地与价值升华。

    教材遵循“认知结构—探究原理—懂得防护”的逻辑展开，首先引导学生认识人耳完整结构，

    区分外耳、中耳、内耳各部位的名称与功能，梳理人耳接收、传递、感知声音的完整过程；

    再通过模拟鼓膜振动实

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