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- 2026-08-10 发布于云南
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第一单元·万物有灵
任务二：探寻借物抒情的表达秘妙
探寻作者与珍珠鸟之间的情意
4*珍珠鸟
【教学目标】
1.认识“幽、悉”等12个生字。
2.能借助关键语句，体会作者和珍珠鸟之间的情意。（重点）
3.能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索。（难点）
【核心素养】
人文素养：彼此依赖，创造美好。
语文要素：体会作者和珍珠鸟之间的情意，了解课文借物抒情的写法。
【预习任务】
（1）会认13个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）读课文，思考“我
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