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高一地理精品教案：大气的水平运动

教学目标

一、知识与技能

1.了解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平运动的影响;

2.运用等压线分布图，分析高低压的分布，判断某地风向。

3.培养学生读图、析图、绘图能力，提高综合分析问题以及运用地理知识解决实际问题的能力。

二、过程与方法

1理论联系实际，促进对“风的形成”的理解，学会在等压线图上判断某地的风向;

2遵循传统的认知规律，以图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学生共同探索，最终得出结论。

三、情感态度价值观

1.通过对大气运动的学习，理解常见的自然现象，从而建立科学的自然观及正确的环境观;

2.通过本节课的学习，学生的观察力、推理及空间想象能力得到发展。

教学重点:大气运动的基本形式及水平运动的几种作用力教学难点:影响大气水平运动的“三力”及其作用下的风向

四、教学过程

师：同学们，我们通过上节课的学习，我们了解到了热力环流的形成原理和应用。那我们首先来回顾一下,热力环流的基础知识，看看同学们对上一-节课知识的掌握情况。下面请同学思考并来回答我几个问题。(ppt放映)

1.热力环流的基本原理是什么?

2.请说出热力环流的实例有哪些?

生：热力环流的基本原理是因为地面冷热不均

生：海陆风、城市风、山谷风

师：通过上节课的学习已经知道，大气运动有两种基本形式水平运动和垂直运动。其中对我们影响最大的是