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《南州六月荔枝丹》教学设计

一、教材分析

《南州六月荔枝丹》是我国著名科普作家贾祖璋先生的经典说明文。文章以其准确的科学知识、生动的文学语言、清晰的说明顺序和巧妙的结构安排，成为说明文教学的典范之作。本文选自高中语文教材，其教学价值不仅在于让学生了解荔枝的生物学特性与文化内涵，更在于引导学生学习说明文的写作方法，培养科学素养与逻辑思维能力。文本将严谨的科学知识与优美的文学表达熔于一炉，既展现了科学小品文的独特魅力，也为学生提供了语言学习的优秀范本。

二、学情分析

教学对象为高中学生，他们已具备一定的阅读理解能力和初步的说明文知识基础，对事物的科学性和趣味性有较强的探究欲望。然而，学生在面对信息量较大的说明文本时，可能存在以下几点不足：一是对说明顺序的梳理不够清晰，难以把握作者谋篇布局的匠心；二是对说明方法的辨识和作用分析不够深入，尤其是本文中大量引用古诗文的作用，学生可能仅停留在“增加文采”的表层认知；三是对科学小品文语言的准确性、科学性与文学性的统一体会不足。因此，教学中需针对这些薄弱环节进行引导和突破。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.了解荔枝的形态特征、生长习性、生产情况等科学知识，把握课文的说明内容。

2.理解并掌握本文所运用的说明顺序（从现象到本质，从形态到功用等逻辑顺序）。

3.辨析并体会本文所采用的多种说明方法（如举例子、打比方、列数字、引资料、作比较