部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首-登飞来峰》教学设计3.docxVIP

部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首-登飞来峰》教学设计3

一.教材分析

《登飞来峰》是部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首》中的一首诗。这首诗是王安石在任参知政事（副宰相）时所作，通过描绘攀登飞来峰的景象，表达了作者勇往直前、无所畏惧的进取精神，以及宽广的胸怀和远大的抱负。全诗语言简洁明快，意境深远，是学生学习古诗文的良好素材。

二.学情分析

学生在七年级上学期已经学习了一些古诗文，对古诗文的阅读和理解积累了一定的基础。但七年级的学生在古诗文阅读方面还存在以下问题：1.对古代文化知识的了解不足，对诗中的某些词语和景象难以理解；2.诗歌鉴赏能力有待提高，对诗人的思想感情和诗歌意境的把握不够准确；3.诗歌翻译和朗读能力有待加强。

三.教学目标

知识与技能：能够正确地朗读和背诵《登飞来峰》；理解诗中的词语和景象，翻译诗句；了解王安石的生平和创作背景，把握诗人的思想感情。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对古诗文的鉴赏能力；通过朗读、默写等方法，提高学生的诗歌翻译和朗读能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国优秀传统文化，增强民族自豪感；激发学生勇往直前、无所畏惧的进取精神，培养宽广的胸怀和远大的抱负。

四.教学重难点

教学重点：正确朗读和背诵《登飞来峰》；理解诗中的词语和景象，翻译诗句；了解王安石的生平和创作背景，把握诗人的思想感情。

教学