基于生成式人工智能的初中信息科技教学设计与实践研究——以初中Python编程为例.pdf

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摘要

摘要

在教育数字化转型背景下,生成式人工智能成为推动课堂教学变革的强大力量,国家

战略强化人工智能与信息科技教育融合,而初中信息科技课程在新课标实施的背景下面临

“双新一旧”、学生差异难以应对等真实困境。围绕生成式人工智能赋能初中信息科技教

学的现实需求,以初中信息科技课程为研究情境,以Python编程教学为实践载体,探究基

于生成式人工智能的初中信息科技教学设计及其教学实践效果,以期为生成式人工智能与

课堂融合提供可借

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