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《记金华的双龙洞》课堂教学实录

课题：《记金华的双龙洞》（部编版小学语文四年级下册）

授课年级：四年级下册

课时：第二课时

授课教师：李老师

授课地点：四年级（3）班教室

一、复习导入，温故知新

师：同学们，上节课我们初读了叶圣陶先生的《记金华的双龙洞》，谁来说说，通过初读，你对这篇课文有了哪些了解？可以说说你印象最深的一点。

生1：我知道了这是一篇游记，写的是叶圣陶先生游览金华双龙洞的经历。

师：嗯，你抓住了文章的体裁和主要内容，不错。

生2：我印象最深的是那个孔隙，感觉很窄很小，作者是躺着过去的。

师：你的感受很直观，孔隙确实是双龙洞的一大特色。

生3：我知道了作者游览的顺序，好像是先到了洞口，然后外洞、孔隙、内洞。

师：大家记得都很清楚！上节课我们还梳理了作者的游览路线。谁能看着黑板上的路线图，简单复述一下作者的游览过程？（教师手指黑板上已板书的简略路线：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞）

生4：作者从金华出发，路上看到了映山红和油桐花，然后到了双龙洞洞口，接着进了外洞，再通过孔隙到了内洞，最后从内洞出来。

师：说得非常完整！这节课，我们就沿着叶圣陶先生的足迹，再次走进金华的双龙洞，细细品味沿途的风光，感受作者笔下景物的奇特与美丽。（板书课题：记金华的双龙洞）

二、聚焦“孔隙”，感受奇险

师：同学