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群文阅读《有点特别的叙事诗》教学实录

一、课前准备与导入：邂逅“特别”的叙事诗

师：同学们，我们之前接触过不少诗歌，有豪情壮志的边塞诗，有清新婉约的山水田园诗，也有直抒胸臆的抒情诗。今天，我们要一起走进一个稍微有些“特别”的诗歌世界——“有点特别的叙事诗”。（板书课题：有点特别的叙事诗）

师：看到这个课题，大家首先会想到什么？“叙事诗”我们知道，它是讲述故事的诗歌。那么，这个“有点特别”，又体现在哪里呢？别急，在我们今天的“诗歌小聚”上，几位“特别”的叙事诗朋友将登场，我们一起来认识它们，看看它们究竟“特别”在何处。

师：课前，大家已经预习了我发给大家的几首诗：《鸬鹚》、《跳水》（注：此处指某首以“跳水”为题材的叙事短诗，非托尔斯泰小说）、《妈妈的爱》（注：此处指一首结构或视角特别的叙事诗）。请大家再次快速浏览这几首诗，回忆一下，哪一首给你的第一印象最深刻？为什么？可以和同桌简单交流一下。

（学生自由交流，教师巡视，倾听）

生1：我觉得《鸬鹚》很特别，它好像没直接说什么故事，但画面感很强，那个渔人、鸬鹚和夕阳，感觉像一幅画。

生2：我对《跳水》印象深，因为它的情节很紧张，读的时候心都揪起来了，不知道那个孩子最后怎么样了。

师：很好的初步感受。“画面感”、“情节紧张”，这些都是我们捕捉到的“特别”的信号。今天，我们就带着这些初步的感受，更深入地走进这些诗歌，去发现它们独