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初中地理情感领域教学目标设计和评价研究.pdf

初中地理情感领域教学目标设计和评价研究.pdf

    摘要

    摘要

    在新课程改革持续推进与立德树人根本任务不断强化的背景下，情感领域教学目标逐

    渐成为地理学科实现育人价值的核心环节。但在实际教学中，这一目标设计仍存在不少问

    题，导致其育人功能难以真正落地。因此，探索兼具科学性与可操作性的初中地理情感领

    域目标设计与评价方案，是推动地理教学从知识传递向素养育人转型的迫切课题。

    基于上述背景，本研究将初中地理情感领域教学目标作为研究对象，综合运用文献研

    究、文本分析、问卷调查、

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