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基于STEAM教育的初中生物学跨学科实践活动设计与应用研究.pdf

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    摘要

    摘要

    当前，社会发展与科技进步对人才培养提出更高要求，单一学科知识逐渐难以应对复

    杂的现实问题。随着新课程改革的不断深化，培养学生核心素养、促进学科深度融合成为

    基础教育的重要方向。如《义务教育生物学课程标准（2022年版）》强调了开展跨学科的

    主题实践活动，注重学科之间的整合和联系，发展核心素养。传统生物学教学常存在知识

    碎片化、实践应用不足等问题，不利于学生系统思维和创新能力的发展。在此背景下，本

    研究以STE

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