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《社戏》教学实录

一、课前准备与导入

师：同学们，我们之前接触过鲁迅先生的不少作品，他的文字往往带着深刻的思考和独特的韵味。今天我们要学习的，是他笔下一篇充满生活气息和童真童趣的散文——《社戏》。大家在课前已经预习过了吧？有谁能说说，初读这篇文章，你最大的感受是什么？或者说，哪个情节给你留下了最深刻的印象？

(学生们略作思考，有的开始小声交流)

生1：老师，我觉得去赵庄看戏的路上，那个夜景写得特别美，什么“淡黑的起伏的连山”，还有“渔火”，感觉像一幅画。

生2：我对孩子们偷豆的情节印象深，觉得他们好大胆，也好有趣。

师：很好，两位同学都抓住了自己感兴趣的点。一个感受到了景物之美，一个注意到了人物的行为和情趣。《社戏》确实是一篇值得我们细细品味的佳作。它不仅仅是在讲一个童年故事，更蕴含着作者对某种生活的向往和追忆。今天，就让我们一起走进文本，去感受那份独特的“社戏”情怀。

(板书课题：社戏鲁迅)

二、初读感知，梳理脉络

师：首先，请大家快速默读课文，思考一个问题：这篇文章主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。可以和同桌讨论一下。

(学生默读，讨论，约3分钟)

师：好，时间到。哪位同学愿意分享一下你的概括？

生3：写了“我”小时候在乡下外祖母家，和小伙伴们一起去赵庄看社戏的经历。

师：嗯，抓住了核心事件。“我”的身份？去看戏的缘由？以及看戏前后的过程，能不能再补