高中英语“双减”背景下个性化作业模式研究论文.docx

高中英语“双减”背景下个性化作业模式研究论文

**摘要**

“双减”政策背景下，高中英语教学面临作业设计与个性化培养的双重挑战。传统作业模式难以满足学生差异化需求，而个性化作业模式成为提升教学质量的关键路径。本研究通过分析政策背景与教学现状，探讨个性化作业模式的实践价值，为优化高中英语作业设计提供理论依据和实践参考。

**关键词**

“双减”政策；高中英语；个性化作业；作业设计；差异化教学

---

###一、背景分析

（一）政策导向与学生需求的双重变革

1.**内容**：

“双减”政策实施以来，高中英语教学目标从“量”的积累转向“质”的提升，作业设计需紧扣核心素养，减少机械重复性任务，强化