1.2 鱼类（教学课件）【含交互动画】科学苏教版四年级上册2026秋.ppt

2.鱼类四年级上册第一单元苏教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：知道常见鱼类的共同特征，能根据鱼类的共同特征，判断某种动物是否属于鱼类。科学思维：通过观察、比较、归纳，形成“鱼类共同特征的科学概念，发展归纳推理能力。探究实践：通过实验观察并记录鳃鱼的外形、鳍的运动和水进出鳃的过程。态度责任：激发对水生动物的探究兴趣，认识环境对到生物结构的影响。2了解珍稀鱼类的保护现状，增强保护水生生物的责任感。核心素养

1.情境与问题学习任务

欢迎来到水族世界马上开启探秘之旅

思考第一站:你认识它？说说你对它的了解？鲫鱼

认知鲫鱼的外形特征

思考第二站:观察鲫鱼结