第2课 周总理，你在哪里 第2课时 课件.pptxVIP

周总理，你在哪里第2课时

诗中有一个细节值得深思——战士们身上“他亲手给披的大衣”，“沉甸甸的谷穗上还闪着他辛勤的汗滴”。这告诉我们，周总理不仅在政治、外交方面有着卓越的贡献，他还关心着粮食生产，关心着战士们有没有吃饱穿暖。这样一位“好总理”，人民怎能不爱？柯岩是如何把这些感人的细节写进诗里的？让我们一起探究。

素养目标1.把握这首诗的感情基调，读准重音和节奏，有感情地诵读全诗。2.欣赏诗歌巧妙的构思，品味反复、拟人、排比等修辞手法的巧妙运用。（）3.感受周总理为革命鞠躬尽瘁的伟大品格，体会人民无限怀念周总理的深情。（难点）第1课时任务一知识积累，预习检测任务二初读感知，理清脉络任务三朗读进阶，走进“呼唤”第2课时任务四品读意象，感总理形象任务五研读手法，悟深情呼唤任务六拓展迁移，致敬榜样

品读意象，感总理形象任务四1.朗读2-7小节，思考：诗中写了到哪些地方寻找周总理？分析这些意象的特点。2.诗中描绘了周总理哪几幅感人画面？请简要概括。3.请选择其中一幅，用简笔画把它画出来。

天安门诗题为《周总理，你在哪里》，朗读2-7小节，思考：诗中写了到哪些地方寻找周总理？从中读出周总理的形象。

高山回音：革命征途千万里，他大步前进不停息！从高山的回答中，你读出了一个怎样的总理形象？询问高山、山谷回音，运用拟人的修辞手法，把大自然人格化，自然万物仿佛成为周总理为革命、为人民辛劳