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2026年个人思想剖析(3篇)

第一篇

2026年以来，我在街道办事处基层治理岗的工作中，先后牵头推进6个老旧小区加装电梯、12个社区网格资源整合、3个便民服务站升级等重点任务，累计协调解决群众诉求172件，但随着“十五五”开局之年基层治理任务的不断加码，自身思想层面的偏差逐渐显现，直接影响了工作质效与群众满意度，现将全年思想状况做深度剖析。

一、当前思想层面存在的主要问题

（一）理论学习存在功利化倾向，学用衔接出现“两张皮”。全年我参加支部“第一议题”学习24次、主题党日活动12次，完成了干部在线学习平台的80学时任务，但从学习的深度与转化效果来看，功利化思想占据了主导：一是选择性学习，对与手头工作直接相关的内容学得多，对宏观理论、全局部署学得少，比如学习《习近平新时代中国特色社会主义思想第三卷》时，仅精读了关于基层治理、民生保障的17篇篇目，剩余32篇关于经济发展、生态文明、军队建设的内容仅浏览了标题和摘要，认为这些内容和基层工作关系不大，学了也用不上；二是碎片化学习，自主学习大多依赖公众号推文、短视频解读，全年仅完整读完2本理论著作，其余学习内容都是1000字以内的短文，对理论的完整体系、核心要义、实践要求缺乏系统把握，比如学习“十五五”规划纲要时，只记住了“基层治理数字化”“便民服务圈”等几个关键词，对规划背后的逻辑、基层落实的路径没有深入思考；三是学用脱节，没有把理论学习