高中地理教学中学生地理学科核心素养培育的课堂互动策略研究论文.docx

高中地理教学中学生地理学科核心素养培育的课堂互动策略研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，培养学生的地理学科核心素养已成为教育改革的核心目标。然而，传统教学模式往往忽视学生的主体性，导致核心素养培育效果不佳。本文以课堂互动策略为切入点，探讨如何通过互动教学提升学生的地理学科核心素养。研究表明，有效的课堂互动能够激发学生的学习兴趣，增强其地理实践能力，并促进地理思维的深度发展。通过分析互动策略的实施路径，本文为高中地理教师提供实践参考，旨在推动地理教学的创新与优化。

**关键词**

高中地理；学科核心素养；课堂互动；教学策略；地理思维

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###一、引言与背景

####（一）课堂互动