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小学科学实践：3D打印生物细胞支架材料教学案例剖析论文

**摘要**

本论文以小学科学实践中的3D打印生物细胞支架材料教学为例，探讨如何通过跨学科融合与创新教学模式，提升学生的科学素养与实践能力。通过剖析教学案例，分析3D打印技术在生物细胞支架材料教学中的应用价值，并提出优化教学策略的具体建议。研究表明，该教学模式不仅能够激发学生的探究兴趣，还能培养其动手能力、创新思维及团队协作精神，为小学科学教育提供新的实践路径。

**关键词**

小学科学实践；3D打印；生物细胞支架；教学案例；科学素养

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**一、引言**

科学教育的核心在于培养学生的探究精神与实践能力，而3D打印技术的引入为这一目标