高三上期语文同步学与练：6.1《大堰河——我的保姆》同步练.pptxVIP

2026-2027年度上期

高三语文同步学与练

大堰河——我的保姆

;阅读课文，完成1～5题。

1.下列对诗歌中意象的理解，不正确的一项是（）

A.“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，“雪”这一意象表达了诗人对大堰河的深切怀念和悲痛之情。

B.“呈给你黄土下紫色的灵魂”，“紫色”象征着高贵、神圣，表达了诗人对大堰河的敬重。

C.“我是在写着给予这不公道的世界的咒语”，“咒语”这一意象体现了诗人对黑暗社会的诅咒和反抗。

D.“大堰河，含泪的去了！”，“泪”这一意象只表现了大堰河生活的悲苦。;2.下列诗句中运用的修辞手法，判断有误的一项是（）

A.“大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。”——反复

B.“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后……”——排比

C.“同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。”——对偶

D.“大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你，爱你！”——呼告;3.下列关于诗歌节奏的划分，有误的一项是（）

A.大堰河，/今天，/你的乳儿是/在狱里，/写着/一首呈给你的/赞美诗。

B.呈给/你黄土下/紫色的/灵魂，呈给/你拥抱过我的/直伸着的/手。

C.呈给/你吻过我的