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《自相矛盾》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，能复述寓言故事。

*理解寓言的寓意，能用自己的话说说“自相矛盾”的含义。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、合作探究、讨论交流等方式，理解课文内容。

*学习通过人物的语言分析人物形象，把握寓言揭示的道理。

3.情感态度与价值观：

*初步感受中国古代寓言的魅力，激发阅读寓言的兴趣。

*懂得说话、做事要前后一致，不能自相抵触的道理，培养实事求是的态度。

二、教学重难点

1.教学重点：理解寓言故事的内容，把握寓言的寓意。

2.教学难点：引导学生联系生活实际，理解“自相矛盾”的含义，并从中受到启发。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含生字词、课文插图、相关动画或视频片段等）、《韩非子》简介资料。

2.学生准备：预习课文，查阅工具书，初步了解课文大意。

四、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣

1.谈话导入：

师：同学们，我们之前学过不少成语故事，谁能给大家讲一个你印象深刻的？（学生自由发言）今天，我们再来学习一则流传千古的成语故事，它出自中国古代著名的思想家韩非子的著作，这个成语常常用来形容那些说话或做事前后抵触、不能自圆其说的人或事。大家猜猜是什么成语？（板书课题