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色彩的情绪——大班美术活动教案

一、活动名称：色彩的情绪

二、年龄段：大班

三、领域：艺术(美术)

四、活动目标

1.认知目标：初步理解色彩与情绪之间的关联，知道不同的色彩可以表达不同的心情和感受。

2.技能目标：尝试运用多种色彩和线条，大胆地在画纸上表达自己的某种情绪，体验色彩的表现力。

3.情感目标：乐于参与美术创作活动，体验用色彩表达内心感受的乐趣，增强自我表达的意愿。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿对常见颜色有基本认识，有过用绘画工具进行涂鸦的经验；对高兴、生气、难过等基本情绪有一定的体验和理解。

2.材料准备：

*各色颜料（红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白等，可提供水粉或丙烯）。

*不同规格的画纸（如A3、A4，白色为主，也可少量提供浅色背景纸）。

*绘画工具：粗细不同的水粉笔、棉签、小勺子、调色盘、抹布、水桶。

*情绪色彩参考图（可选，如表现快乐、宁静、愤怒、悲伤的色彩组合图片或大师作品片段）。

*轻柔及欢快的背景音乐片段。

*作品展示区。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘的颜色朋友：

教师：“小朋友们，今天老师带来了几位神秘的颜色朋友，它们藏在我们的教室里，也藏在我们的心里。有时候，它们会悄悄地告诉我们，我们现在感觉怎么样。”

2.颜色与心情的联想：

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