八年级历史下册核心素养知识清单——第14课 海峡两岸的交往（部编版·）.docxVIP

八年级历史下册核心素养知识清单——第14课海峡两岸的交往（部编版·）

一、【基础认知】核心概念与历史源流——台湾问题的由来与实质

（一）【基础】台湾是中国领土不可分割的一部分（历史铁证）

台湾自古以来就是中国的神圣领土。从三国时期孙权派卫温率船队到达夷洲（今台湾），到隋炀帝三次派人抵达流求（今台湾）；元朝时期，中央政府正式在澎湖设立巡检司，加强对台湾的管辖；明末清初，民族英雄郑成功于1662年驱逐荷兰殖民者，收复台湾；1684年，清朝政府设置台湾府，隶属福建省，进一步加强了对台湾的行政管辖。这些史实充分证明，两岸同胞同根同源，血脉相连，有着共同的文化和历史传承。

（二）【难点·易错点】台湾问题的由来与实质（区别于港澳问题）

台湾问题的产生是1949年内战遗留问题与外部势力干涉的结果。1949年，解放战争胜利在即，国民党残余势力败退台湾，造成海峡两岸的长期隔绝与对立。1950年，美国第七舰队侵入台湾海峡，武装干涉中国内政，阻碍了中国人民解放军解放台湾的进程，使得台湾问题复杂化。

【高频考点】必须严格区分：台湾问题属于中国内政，不容任何外来干涉；而香港问题和澳门问题是历史上殖民主义遗留的问题，属于中外之间的外交问题。这一根本区别决定了解决台湾问题时，中国政府拥有完全的自主权，不容任何外国势力置喙。

二、【非常重要·高频考点】推进祖国统一大业——对台方针政策的演变历程