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高中生文化遗产保护意识培养与历史学科教学创新研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与现代化进程加速的背景下，文化遗产保护的重要性日益凸显。高中生作为未来社会的中坚力量，其文化遗产保护意识的培养不仅关乎文化传承的延续，也影响着国家文化软实力的提升。历史学科作为文化传承的核心载体，其教学创新对培养学生保护意识具有关键作用。本文基于对高中生文化遗产保护意识现状的调研，结合历史学科教学实践，探讨如何通过教学创新提升学生的文化自觉与责任感。研究表明，通过融入地方文化遗产案例、开展跨学科实践活动、运用数字化教学手段等方式，能够有效激发学生的保护热情，并为历史学科教学改革提供新思路。

**关键词**

文化遗产