摘要
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随着教育数字化转型的不断推进,数智时代的人才需求也在不断细化,能力标准也随
之持续提高,具备良好创造能力的综合型人才已成为时代刚需,而信息社会责任的培养也
因此成为顺应时代要求的必然选择。与此同时,人工智能等前沿技术与课堂教学的融合程
度持续提升,信息社会责任的重要性愈发凸显,如何引导学生熟练运用信息技术,明确可
为和不可为已成为当前信息科技教学的主要问题,而议题式学习为促进学生信息社会责任
的发展提供了新思路。基于此
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