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滑轮组练习题

在初中物理的力学部分，滑轮组无疑是一个核心且富有挑战性的环节。它不仅要求我们理解定滑轮、动滑轮的基本特性，更需要我们能够综合运用这些知识，分析复杂情境下力与距离的关系，以及机械效率的计算。掌握滑轮组，不仅能帮助我们应对考试，更能培养我们的机械思维和解决实际问题的能力。下面，我们通过一系列有针对性的练习题，来巩固和深化对滑轮组的理解。

一、核心知识回顾

在我们着手练习之前，有必要简要回顾一下滑轮组的核心知识点，这将是我们解题的“利器”。

首先，滑轮组的构成是由若干个定滑轮和动滑轮组合而成，其目的在于既能省力，又能改变力的方向（具体取决于绕线方式）。

其次，判断承担物重的绳子股数（n）是解决一切滑轮组问题的基础。这个“n”指的是直接与动滑轮（或动滑轮框架）相连的绳子股数。我们可以在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，数一下虚线下方连接动滑轮的绳子股数即可。

再次，在理想情况下（不计绳重、摩擦及动滑轮重力），拉力F与物重G的关系为F=G/n。但在实际情况中，动滑轮的重力（G动）是必须考虑的，此时拉力F=(G+G动)/n。这里的“实际情况”在题目中通常会明确给出是否需要考虑动滑轮重力。

另外，绳子自由端移动的距离（s）与物体上升高度（h）的关系是s=nh。相应地，绳子自由端移动的速度（v绳）与物体上升速度（v物）的关系是v绳=nv物。

最后，关于机械效率（