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基于问题解决的高中化学教学策略与学生批判性思维培养研究论文

**摘要**

本研究聚焦于高中化学教学中如何通过问题解决策略培养学生的批判性思维。通过分析问题解决与批判性思维的内在关联，结合教学实践中的具体策略，探讨其在提升学生化学学科核心素养中的作用。研究指出，问题解决式教学能够激发学生的思维活力，促使他们在探究过程中主动质疑、分析、验证，从而形成科学的批判性思维习惯。本文从概念阐述出发，系统梳理问题解决策略的核心内涵，并为其在化学教学中的应用提供理论支撑。

**关键词**

问题解决；高中化学；批判性思维；教学策略；核心素养

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**一、概念阐述**

化学作为一门以实验为基础的学科，其教学目