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基于批判性思维的高中英语阅读教学策略创新研究论文

**摘要**

批判性思维是高中英语阅读教学的核心目标之一，但传统教学模式往往侧重知识灌输，忽视学生独立思考能力的培养。本研究旨在探索基于批判性思维的高中英语阅读教学策略创新，通过分析现有教学困境、理论依据及实践路径，提出一系列可操作性强的教学建议。研究结合学生认知特点与学科核心素养，强调在阅读过程中引导学生质疑文本、分析观点、评估信息，从而提升其语言能力与思维品质。通过案例分析与实证研究，验证策略的有效性，为高中英语教师提供教学参考。

**关键词**

批判性思维；高中英语；阅读教学；教学策略；创新能力

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**一、引言**

在全球化时代，英