学前教育研究方法实用指南.pdfVIP

第一章学前教育研究概述

第一节学前教育研究的含义与特征

一、什么是学前教育研究

1、科学研究是指人们在科学理论的指导下，采用科学的方法，遵循一定的研究规范，探究

创建成长档案的步骤准备a做一个简单的计划b利用一个已经做好的成长档案向幼儿解释什么是成长档案c邀请家长的参与收集幼儿的作品a收集作品b让幼儿针对自己作品口述简短的意见拍摄为幼儿做记录a与幼儿的面谈记录b幼儿的观察记录作业分析建立幼儿成长档案

客观事物的现象和规律，以获取科学知识和解决问题的实践过程。其核心是知识的拓展和问

题的解决.

2、教育研究就是人们在教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，通过对教育领域内的

各种现象和问题的解释、预测和控制,以促进教育科学理论体系的建立和发展，并且着眼于

解决实际问题的实践过程。

3、学前教育研究是教育研究的一个分支.在我国，学前教育通常是指针对0—6岁幼儿所实

施的教育。根据教育场所的不同，可以划分为家庭教育、社区教育、托儿所教育（3岁前）

和幼儿园教育(3—6岁）等。不论广义或狭义，学前教育研究都可以被理解为研究者在学前

教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，采用科学的研究方法，去探讨