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3.13 瘪的乒乓球鼓起来了（教学设计）科学青岛版三年级上册2026秋.pdf

3.13 瘪的乒乓球鼓起来了（教学设计）科学青岛版三年级上册2026秋.pdf

    青岛版（2024）科学三年级上册

    3.13《瘪的乒乓球鼓起来了》教学设计

    课题3.13瘪的乒乓球鼓起来了课型新授课

    科学观念：知道一般情况下气体具有热胀冷缩的性质；明白瘪乒乓

    球遇热水复原、夏季车胎易爆的原理。

    科学思维：借助多组对比实验现象推理气体体积变化，能利用气体

    热胀冷缩解释生活现象。

    教学目标

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