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幼儿园园长高级研修班教学设计：道德领导力驱动下的园所文化生态构建

一、课程背景与教学理念

在学前教育迈向高质量发展的新时代，园所发展的核心动力已从单纯的经验型管理、制度型管控，转向更深层次的文化引领与价值驱动。教育部《幼儿园园长专业标准》明确将“以德为先”置于五大办园理念之首，强调园长应是幼儿园的“道德领导者”，通过营造育人文化，引领教师、幼儿及家长的共同成长10。本教学设计针对幼儿园园长及后备干部高级研修班，深度聚焦“道德领导力”这一核心主题，旨在超越传统的行政管理技能训练，致力于帮助园长们完成从“行政管理者”到“价值引领者”的角色蜕变。

本课程以“立德树人”为根本任务，依据《36岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》的精神，借鉴萨乔万尼（ThomasJ.Sergiovanni）的道德领导理论，结合我国学前教育改革的鲜活实践，构建一套以“道德领导力”为引擎的园所发展内驱系统2。课程强调，园长的领导力不仅体现在资源的调配和事务的处理上，更体现在对教育信仰的坚守、对专业伦理的践行以及对共同体价值观的塑造上。通过本课程的学习，学员将能够掌握运用道德领导力驱动园所文化建构、课程建设、团队管理和家园共育的策略与方法，最终实现师幼在园所生活中的意义感获得与幸福成长。

二、教学目标设计

（一）价值引领目标（【重要】）

引导学员深刻理解“道德领导力”