事业单位招聘考试类中小学综合应用能力分析.pdfVIP

2015年下半年事业单位公开招聘分类考试D类中小学《综

合应用能力》（网友版）

答：题目中的观点错误，忽略了考试的积极作用。

考试是评价学习的之一，是用来检测学生学习效果和教学成果的衡量之一。无

论是还是素质教育，都需要考试。但要想实现学生的全面发展，不能将考试作为唯

一的评价方式，应该建立多样化的评价方式、与素质教育理念相一致的评价制度。做到评价

内容综合化，根据学生的品德、个性、课程学习、生活和社会适应情况进行评价。做到评价

方式多样化，坚持以质性评价为主、质性评价与量性评价相结合。在学生日常评价实践中，

采用作业（包括纸笔作业、口语交际作业、综合实践作业等）、测验（包括随堂测验、单元

测验、阶段性测验等）、成长记录袋、学习袋等多种方法全面评价学生，促进学生的全

面发展。

“围着考试转，被分数牵着走”是过分追求升学率的结果。新课程则追求发展性

评价，是有利于学生全面发展的。

【附加说明】

答：案例一中的姜老师处理学生与的做法是合理有效的，值得我们借鉴学习。

首先，姜老师遵循了新型师生关系中所提倡的与学生在上的原则。姜老师理解

学生，一视同仁地同学生交往，问题发生后，给予晨晨机会表达自己的想法与意