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上海科技教育出版社三年级上综合实践活动教案

一、课题名称

我们的校园“小问号”

二、适用年级

三年级上册

三、课时建议

3课时（可根据实际情况灵活调整）

四、活动目标

1.知识与技能：引导学生通过观察、提问、讨论等方式，初步了解校园的环境、设施或身边事物中存在的一些小现象、小问题。学习运用简单的工具（如笔记本、画笔）记录自己的发现和疑问。培养学生主动获取信息、整理信息的初步能力。

2.过程与方法：鼓励学生走出教室，在校园中进行实地观察和探究。通过小组合作，共同探讨解决问题的初步思路或方法。体验“发现问题——提出问题——思考问题”的探究过程。

3.情感态度与价值观：激发学生对校园生活的热爱和对周围事物的好奇心、探究欲。培养学生乐于提问、勇于探索、善于合作的学习品质。增强学生的主人翁意识，为校园建设贡献自己的小小智慧。

五、活动准备

1.教师准备：

*课前梳理校园内适合三年级学生观察探究的地点、事物或现象（如：校园植物的变化、功能室的用途、课间活动的安全、校园里的标识等）。

*准备一些引导性的问题，启发学生思考。

*制作简单的“问题收集表”或“我的发现”记录单（可选）。

*准备相机或手机（用于活动过程中记录学生的探究瞬间）。

*一些校园不同角落的照片或短视频（用于情境导入）。

2.学生准备：

*一个小笔记本，可以称之为“我的