高质量发展视角下开放教育学习中心量化考核评价探析.pdfVIP

山东开放大学学报2024年第2期

高质量发展视角下开放教育学习中心

量化考核评价探析

朱晓丽

(山东开放大学,山东济南250014)

摘要:近年来,国家对继续教育高质量发展提出了明确要求,开放教育作为学历继续教育的重要组成部

分,高质量发展已成为自身发展的必然要求。为引领全国各分部开放教育高质量发展,国家开放大学开展对

各分部的办学评估工作,并印发了分部办学评估指标体系。学习中心是开放教育办学的神经末梢,分部的办

学评估效果很大程度上取决于各学习中心对评估指标的落实力度,但经过研究,分部办学评估指标体系若直

接用于对学习中心的办学考核评价具有不适应性、可操作性不强等问题。在相关研究分析的基础上,对开展

学习中心量化考核工作的缘由、实施的原则、考核工作的特点及考核评价结果的应用,进行了较为深入的探讨

和分析,结合试用情况给出了下一步工作的努力方向。

关键