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基于主题语境的POA促成环节对高中生英语写作能力的影响研究.pdf

基于主题语境的POA促成环节对高中生英语写作能力的影响研究.pdf

    摘要

    摘要

    在英语教学过程中，主题语境为语言学习搭建了意义框架，是教学活动开展的关键支

    撑；产出导向法（POA）的核心理念在于“学用结合”，主张以输出任务推动输入学习，

    其中“促成”环节更是直接关系到学生语言输出成果的质量和水平。不过，从目前高中英

    语写作教学的实际情况来看，主题语境与POA“促成”环节的融合仍存在明显不足，而且

    现有相关研究大多停留在理论分析层面，缺乏针对写作能力各具体维度的实证性探索。基

    于此，开展

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