六年级数学上册教案百分数的认识1.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学六年级上册《百分数的认识》第一课时

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解百分数的意义，能正确地读、写百分数，感受百分数与分数、小数之间的联系与区别。

2.过程与方法：通过观察、比较、交流、归纳等数学活动，引导学生经历百分数意义的探索过程，培养学生的抽象概括能力和初步的数据分析观念。

3.情感态度与价值观：结合生活实例，使学生感受百分数在实际生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

*教学重点：理解百分数的意义，掌握百分数的读、写方法。

*教学难点：理解百分数与分数在意义上的区别，体会百分数的价值。

四、教学准备

多媒体课件（含生活中的百分数素材）、学生每人一张学习单

五、教学过程

（一）创设情境，初步感知

1.谈话导入：

师：同学们，我们的生活中充满了各种数据。比如，老师想了解一下咱们班同学的体育锻炼情况。（可预设情境：体育课上，进行了投篮测试）小明说：“我投了10个球，中了7个。”小红说：“我投了20个球，中了13个。”看到这两组数据，你能直接判断出谁投得更准一些吗？

（引导学生思考：直接比较投中个数不公平，因为投篮总数不同。需要比较投中个数占投篮总数的几分之几。）

2.引出需求：

学生计算：小明投中个数占投篮总数的7/10，小红投中个数占投篮总数的13/20