2026部编人教版二年级上册语文第5课玲玲的画教案含反思和板书.docxVIP

一、教材分析

《玲玲的画》是部编人教版二年级上册语文教材中的一篇精读课文。这篇课文讲述了一个生动有趣的小故事：玲玲准备参加比赛的画不小心被弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，将错就错，把污渍改画成了一只小花狗，不仅弥补了过失，反而让画变得更生动了。故事告诉我们，生活中遇到困难时，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。课文语言朴实，情节贴近儿童生活，充满童趣，易于激发学生的阅读兴趣，是对学生进行辩证思维启蒙和良好品质培养的优秀文本。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，能够借助拼音朗读课文，并对故事情节有初步的感知。他们对生动有趣的故事充满好奇，乐于参与课堂讨论和表演。在识字方面，他们已经掌握了一些基本的识字方法，但对于本课中出现的部分生字，如“糟”、“糕”、“筋”等，仍需重点指导。在阅读理解上，学生能够理解故事的主要内容，但对于“坏事怎么能变成好事”以及玲玲心情变化的细腻过程，可能需要教师的引导和点拨。此外，二年级学生活泼好动，注意力集中的时间有限，教学中应多采用直观、形象的教学手段和互动性强的活动。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“玲、珑、糟”等生字，会写“画、幅、评”等字。

*正确、流利、有感情地朗读课文，重点体会玲玲心情的变化。

*理解课文内容，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

2.过程与方法：

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