人教版六年级语文上册：第27课《蒙娜丽莎之约》教案设计.docxVIP

人教版六年级语文上册：第27课《蒙娜丽莎之约》教案设计

一、教材分析

《蒙娜丽莎之约》是人教版小学语文六年级上册的一篇略读课文，节选自王克难的散文《达·芬奇密码》。本文以生动细腻的笔触，描绘了作者在纽约大都会艺术博物馆观赏世界名画《蒙娜丽莎》时的所见、所感、所思。文章不仅介绍了《蒙娜丽莎》这幅画作的基本情况，如尺寸、材质，更着重刻画了蒙娜丽莎那“神秘的微笑”以及画作所散发的艺术魅力，字里行间流露出作者对艺术的敬畏与赞美之情。

本课的教学，旨在引导学生在有感情的朗读中，感受《蒙娜丽莎》的艺术魅力，体会作者对艺术品的热爱和欣赏，并学习作者观察和表达的方法。同时，培养学生初步的艺术鉴赏能力和对美好事物的追求。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力。他们对新奇的事物充满好奇，对世界著名的文化遗产也有一定的向往。然而，对于西方古典绘画艺术，尤其是像《蒙娜丽莎》这样内涵丰富的作品，学生的理解可能还停留在表面。他们可能会被画作的名气所吸引，但对于其艺术价值、历史背景以及作者想要表达的深层意蕴，缺乏足够的认知和体验。因此，教学中需要教师的有效引导，搭建桥梁，帮助学生走进文本，感受艺术。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课的生字新词，理解重点词语的含义。

*有感情地朗读课文，感受作者对《蒙娜丽莎》的赞美之情。

*学习作者