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2025年苏教版六年级科学创新思维培养计划

一、指导思想

本计划以《义务教育小学科学课程标准》为根本遵循，紧密结合苏教版六年级科学教材内容与学生认知发展特点，将创新思维培养置于科学教育的核心地位。旨在通过系统化、序列化的教学策略与活动设计，激发学生科学探究的内在动机，培养其批判性思维、发散性思维、联想迁移能力及动手实践能力，引导学生逐步形成敢于质疑、勇于探索、乐于创新的科学态度与核心素养，为其终身学习与未来发展奠定坚实基础。

二、培养目标

（一）认知与技能目标

1.引导学生初步理解创新思维的基本内涵，如多角度思考、打破常规、迁移应用等。

2.培养学生提出具有探究价值的科学问题的能力，鼓励其对已知结论进行合理质疑。

3.提升学生设计简单实验方案、改进实验装置、尝试多种解决方案的能力。

4.发展学生收集、分析、处理信息，并基于证据进行推理和论证的能力。

5.鼓励学生运用所学知识和技能，尝试解决生活中的简单实际问题，完成具有一定创新性的小制作、小发明或探究报告。

（二）过程与方法目标

1.倡导以学生为主体的探究式学习，体验科学发现的大致过程，学习科学研究的基本方法。

2.引导学生在合作与交流中，学会倾听不同意见，反思自身观点，优化解决方案。

3.培养学生在复杂情境中，能够运用思维导图、模型构建等工具辅助思考和创新。

4.鼓励学生将科学学习与生活实际相联